Pepperdine University Graduate School of Education and Psychology

PsyD în psihologie clinică

Un al cincilea an poate fi necesar pentru studenții care aleg un stagiu de doctorat de doi ani, cu jumătate de normă. Acești studenți trebuie să se înscrie într-o unitate suplimentară de PSY 780.

Anul 1

• Fall - PSY 701 ---- Metode de cercetare în psihologie clinică ---- (2)
• Toamna - PSY 705 ---- Fundamentele socioculturale ale comportamentului ---- (3)
• Toamna - PSY 706 ---- Probleme etice, juridice și profesionale ---- (3)
• Toamna - PSY 707 ---- Interviu și evaluare de admisie ---- (2)
• Fall - PSY 709 ---- Psihometrie și construcție de măsurători ---- (1)
• Fall - PSY 710 ---- Evaluare cognitivă ---- (3)
• Toamna - PSY 770 ---- Doctorat Practicum: Abilități clinice intensive A ---- (2)
• Toamna - PSY 790 ---- Dezvoltarea disertației ---- (0)
• Spring - PSY 704 ---- Fundamentele cognitiv-afective ale comportamentului ---- (3)
• Spring - PSY 708 ---- Fundamente ale conceptualizării și psihoterapiei într-un context multicultural ---- (2)
• Spring - PSY 711 ---- Evaluarea personalității ---- (3)
• Spring - PSY 714 ---- Psihopatologie clinică avansată ---- (3)
• Spring - PSY 716 ---- Fundamente de dezvoltare în psihologia clinică ---- (3)
• Primavara - PSY 771 ---- Doctorat Practicum: Clinical Skills Intensive B ---- (2)
• Primavara - PSY 791 ---- Disertație intensivă A ---- (1)
• Vară - PSY 715 ---- Fundamente comportamentale în psihologia clinică: evaluare și intervenție ---- (3)
• Vară - PSY 717 ---- Istoria și sistemele psihologiei clinice ---- (2)
• Vară - PSY 772 ---- Doctorat Practicum: Clinical Skills Intensive C ---- (1)
• Vară - PSY 792 ---- Teza intensivă B ---- (1)

Anul 2

• Toamna - PSY 713 ---- Evaluare psihologică avansată ---- (3)
• Toamna - PSY 718 ---- Intervenții cu copii și adolescenți ---- (3)
• Toamna - PSY 730, 732, 734, 736, 738 ---- Teorii și tehnici ---- (3)
• Toamna - PSY 773 ---- Doctorat Practicum: Conceptualizarea cazului, evaluarea și planificarea tratamentului ---- (1)
• Toamna - PSY 793 ---- Disertație intensivă C ---- (1)
• Spring - PSY 702 ---- Analiza datelor în cercetarea empirică ---- (2)
• Primavara - PSY 703 ---- Fundamentele sociale ale comportamentului ---- (2)
• Spring - PSY 731, 733, 735, 737, 739 ---- Teorii și tehnici ---- (3)
• Spring - PSY 774 ---- Practicum de doctorat: Conceptualizarea cazului, evaluarea și planificarea tratamentului ---- (1)
• Spring - PSY 794 ---- Proiect de disertație A ---- (1)
• Vară - PSY 743 ---- Intervenții de grup ---- (1)
• Vară - PSY 750–755 ---- Opțiuni ---- (2)
• Vară - PSY 775 ---- Doctorat Practicum: Conceptualizarea cazului, evaluarea și planificarea tratamentului ---- (1)
• Vară - PSY 795 ---- Proiect de disertație B ---- (1)

Anul 3

• Toamna - PSY 712 ---- Fundamentele biologice ale comportamentului ---- (3)
• Toamna - PSY 730, 732, 734, 736, 738 ---- Teorii și tehnici ---- (3)
• Toamna - PSY 776 ---- Practic de doctorat: Supraveghere clinică și consultare ---- (1,5)
• Toamna - PSY 796 ---- Proiect de disertație C ---- (1)
• Spring - PSY 731, 733, 735, 737, 739 ---- Teorii și tehnici ---- (3)
• Spring - PSY 756 ---- Proseminar în Dezvoltare Profesională ---- (1,5)
• Primavara - PSY 777 ---- Practicum de doctorat: Supraveghere si consultatie clinica ---- (1)
• Primavara - PSY 797 ---- Scrierea disertației A ---- (1)
• Vară - PSY 798 ---- Scrierea disertației B* ---- (1)

Anul 4

• Toamna - PSY 780 ---- Stagiu de doctorat ---- (0,5)
• Toamna - PSY 799 ---- Finalizarea disertației (dacă este necesar) ---- (2)
• Primavara - PSY 780 ---- Stagiu de doctorat ---- (0,5)
• Primavara - PSY 799 ---- Finalizarea disertației (dacă este necesar) ---- (2)
• Vară - PSY 780 ---- Stagiu de doctorat** ---- (0)
• Vară - PSY 799 ---- Finalizarea disertației (dacă este necesar) ---- (2)

• PLO 1: Competență în aplicarea teoriei psihologice și a cunoștințelor științifice la înțelegerea disfuncției psihologice, a inadaptarii și a psihopatologiei;
• PLO 2: Competență în evaluare și diagnostic psihologic;
• PLO 3: Competență în intervenție psihologică, tratament și consultare;
• PLO 4: Competență în metode de cercetare adecvate practicianului clinic aplicat; și
• PLO 5: Competență în înțelegerea și aplicarea eticii, legii și standardelor profesionale pentru conduită.

Executiv de nivel C (de exemplu, director executiv)

Directorii de nivel C sunt profesioniști din industrie la ierarhia superioară a unei organizații. Aceste roluri dețin adesea poziții de conducere și sunt responsabile pentru deciziile mari care influențează creșterea, dezvoltarea și strategia organizației.

Facultatea Universitară

Locurile facultăților universitare includ atât colegii și universități de 2 ani, cât și 4 ani, precum și programe la nivel de licență și doctorat. Facultatea universitară este responsabilă pentru furnizarea de cursuri studenților din departamentul lor și adesea efectuează cercetări în domeniul lor.

Administrator universitar (de exemplu, decan academic, director universitar)

Administratorii universității pot ocupa multe poziții diferite în diferite departamente din cadrul unei instituții academice, cum ar fi admiterea, biroul de înregistrare, ajutor financiar, marketing, viața studențească și multe altele. Aceste roluri supraveghează adesea serviciile studenților, profesorii și cadrele universitare și mențin un standard ridicat de excelență academică.

Director nonprofit

Directorii nonprofit sunt responsabili pentru supravegherea multor aspecte ale unei organizații nonprofit. Acest rol este responsabil pentru crearea, implementarea și evaluarea programelor și directivelor, gestionarea finanțării și resurselor, precum și a relațiilor de marketing și comunitate. Strângerea de fonduri este și un aspect important al acestei poziții, fiind coloana vertebrală a sprijinului financiar al organizației.

Leadership/Coach executiv

Antrenorii executivi evaluează provocările individuale și ale echipei, fie de la distanță, fie ca parte a unei organizații, creează planuri de acțiune și adună resurse pentru a ajuta clientul să obțină un succes, creștere și dezvoltare mai mare. Ca parte a acestui rol, responsabilitățile includ furnizarea de sprijin, îndrumare, consiliere și îndrumări personalizate bazate pe expertiză. Antrenorii executivi lucrează adesea cu directori, manageri și alți directori din organizații publice și private.

Lider de învățare și dezvoltare

Un lider de învățare și dezvoltare este responsabil pentru angajarea, formarea și dezvoltarea profesională a echipei unei organizații. Această poziție creează o punte între companie și angajat, pentru a ajuta ambele aspecte să lucreze împreună pentru a crea o echipă puternică și armonioasă. Acest rol pune, de asemenea, accent pe identificarea și dezvoltarea potențialului individual al angajaților pentru a consolida întreaga echipă în ansamblu. Acest rol poate avea departamentul său de învățare și dezvoltare la companii mai mari sau poate face parte din echipa de resurse umane la organizații mai mici.

Consultant organizatoric

Consultanții organizaționali sunt responsabili pentru îmbunătățirea mediului de lucru pe baza cercetării psihologice. Acest rol poate fi adus într-o organizație pentru a ajuta cu probleme interne sau dispute la locul de muncă. În plus, consultanții organizaționali lucrează adesea în strânsă colaborare cu managementul pentru a selecta și a instrui noi candidați și a recalifica conducerea sau pozițiile înalte atunci când apar conflicte.

Director de cercetare

O carieră în managementul cercetării include supravegherea cercetării în planificarea și urmărirea proiectelor de cercetare. Acest rol este responsabil pentru elaborarea propunerilor, asigurarea finanțării, angajarea și formarea personalului de cercetare și prezentarea rezultatelor cercetării. Managerii de cercetare lucrează în diferite setări, inclusiv educaționale, guvernamentale, non-profit și medicale, printre altele.

Director de resurse umane

Un director de resurse umane lucrează de obicei într-un cadru corporativ a cărui sarcină este de a supraveghea toate aspectele resurselor umane ale companiei. Această carieră este adesea responsabilă de relațiile din industrie și de implementarea și supravegherea practicilor, politicilor și operațiunilor companiei.

Conducerea militară

O carieră în conducerea militară este extinsă. Acest rol, în funcție de departament și zona de expertiză, este responsabil pentru luarea deciziilor critice și ocuparea pozițiilor de conducere în medii cu presiune ridicată și stres ridicat. Acest loc de muncă este, de asemenea, responsabil pentru selecția și formarea persoanelor care se vor raporta la această poziție, precum și pentru menținerea unui mediu sigur, propice, indiferent de presiunile externe.

Director de politici

O carieră ca director de politici variază în funcție de sectorul de politici și departament. Această poziție este adesea responsabilă pentru influențarea și participarea la crearea reglementărilor și legilor, precum și pentru implementarea strategiilor pentru agendele organizaționale. În plus, responsabilitățile includ menținerea unei înțelegeri aprofundate a tuturor legilor și ordonanțelor locale, statale și federale cu privire la modul în care acestea pot afecta organizația/constituenții lor. Acest rol folosește, de asemenea, cunoașterea peisajului politic existent și efectuarea de cercetări suplimentare pentru a face recomandări cu privire la deciziile cheie. Această poziție lucrează adesea îndeaproape cu managementul, părțile interesate cheie și oficialii comunității.

Potențialul de angajare

• Numărul de locuri de muncă pentru doctori în psihologie este de așteptat să crească cu 21% în California*
• Salariul mediu anual pentru clinici, consiliere și psihologi școlari din California este de 94.910 USD **
• Salariul mediu anual pentru profesorii de psihologie post-secundară din California este de 105.740 USD **
• California are cea mai mare cerere de ocupare a forței de muncă pentru absolvenții de programe de doctorat în psihologie *

* Raportul pentru sticla arzătoare 2017-2018 privind potențialul de angajare pentru programe selectate

** Departamentul Muncii din SUA, Biroul Statisticilor Muncii, 2017