University of Connecticut College of Engineering Graduate Programs
Doctor în informatică și inginerie
Mansfield, Statele Unite ale Americii
PhD (doctor în filosofie)
DURATA
5 ani
LIMBI
Engleză
RITM
La zi
TERMEN LIMITĂ DE APLICARE
CEA MAI DEVREME DATĂ DE ÎNCEPERE
FORMAT DE STUDIU
În campus
Doctoratul. programul este conceput pentru a pregăti studenții pentru o carieră în cercetare. Ca atare, necesită un studiu auto-direcționat considerabil și cercetare independentă. Doctoratul. programul este adaptat în mod individual fiecărui student, necesitând o cooperare strânsă între student și consilierul său de cercetare. Se așteaptă ca studenții să-și determine domeniul de cercetare în timpul primului an de studiu, identificând un consilier de facultate care va fi de acord să supervizeze cercetarea disertației. (Consilierul poate fi sau nu consilierul interimar atribuit studentului atunci când a fost admis inițial la program.)
Prezentarea cursurilor și a planului de studii
Cerințe de curs pentru doctoratul. în Informatică și Inginerie depind de dacă studentul are o diplomă de MS în Informatică, Inginerie Calculatoare sau Știință și Inginerie Informatică.
Cerințe de curs pentru studenții fără un MS existent (în CS, CE sau CSE):
- Cel puțin 36 de credite de cursuri de nivel universitar, excluzând creditele de cercetare disertație, cu următoarele prevederi:
- Cel mult 12 credite, în total, din CSE5097 (Seminar), CSE5099 (Studiu Ind.) și CSE5600 (Laborator de proiectare);
- Cel mult 3 credite de CSE5097 (Seminar);
- Cel puțin 18 credite de cursuri postuniversitare CSE, altele decât CSE5097 (seminar), CSE5099 (studiu Ind.) și CSE5600 (laborator de proiectare);
Satisfacția doctoratului. cerințe de lățime;
- Cel puțin 15 credite GRAD6950 (cercetare disertație).
- Cerințe de curs pentru studenții cu un MS existent (în CS, CE sau CSE):
- Cel puțin 24 de credite de cursuri de nivel universitar, excluzând creditele de cercetare disertație, cu următoarele prevederi:
- Cel mult 9 credite, în total, din CSE5097 (Seminar), CSE5099 (Studiu Ind.) și CSE5600 (Laborator de proiectare);
- Cel mult 3 credite de CSE5097 (Seminar);
- Cel puțin 12 credite de cursuri postuniversitare CSE, altele decât CSE5097 (seminar), CSE5099 (studiu Ind.) și CSE5600 (laborator de proiectare);
Satisfacția doctoratului. cerințe de lățime;
- Cel puțin 15 credite GRAD6950 (Disertație de cercetare).
- Doctoratul. Cerința de lățime. Cerința de amploare cere ca Ph.D. elevii satisfac o colecție de domenii de conținut. Consultați pagina de formulare pentru detalii actuale.
Cerința de cunoaștere a limbii engleze (vorbitorii nativi de engleză sunt scutiți). Programul necesită dovezi de competență în limba engleză la nivelul CEFR B2 sau finalizarea cu succes a unui curs de seară de engleză UCAELI (EEC). Cerința poate fi îndeplinită în mai multe moduri:
- Vorbitorii nativi de engleză sunt scutiți.
- Dovada nivelului B2 de competență CEFR în limba engleză (scor TOEFL la vorbire ≥ 23, scor IELTS la vorbire ≥ 7,0 sau evaluare oficială UCAELI prin interviu) satisface cerința.
- Finalizarea cu succes a unui curs UCAELI EEC satisface cerința.
Planul de studiu. Ph.D. studenții trebuie să depună un formular oficial de plan de studii, semnat de consilierul și comisia lor. Pentru mai multe detalii, a se vedea Ph.D. Descrierea programului în Catalogul absolvenților. Formularul oficial de plan de studii poate fi găsit împreună cu celelalte formulare.
Ph.D. Cerința de publicare
Toate CSE Ph.D. studenților li se cere să publice (sau să fi acceptat pentru publicare), înainte de susținerea disertației, un minim de 3 articole complete de conferințe sau de jurnal evaluate de colegi. Consilierii majori au autoritatea de a stabili un prag mai mare de publicații pentru studenții săi.
Ph.D. Propunere de disertație și prezentare orală
Un domeniu general de cercetare este de obicei selectat în primul an de doctorat. studiu și se obține un acord de la un membru al facultății pentru a servi ca consilier principal. După ce selectarea unui domeniu de cercetare a fost aprobată, se efectuează o investigație inițială a literaturii relevante în domeniu pentru a stabili informațiile de bază necesare și pentru a defini problema exactă care trebuie studiată. Această investigație inițială poate include și un experiment preliminar pentru a demonstra fezabilitatea oricărui program experimental care va fi inclus în efortul de cercetare. Investigarea inițială a literaturii relevante în domeniu va culmina cu pregătirea unei propuneri de disertație. Depunerea propunerii către comisie este urmată de o prezentare orală și un examen. Această prezentare orală și examen servește două scopuri: evaluarea propunerii și examenul general pentru grad. Ca atare, la examenul oral trebuie să participe (i.) toți membrii comitetului consultativ al studentului, (ii.) cel puțin cinci profesori în total, (iii.) și cel puțin doi experți în domeniu care nu fac parte din comisie (aceștia poate fi facultate CSE). Acceptarea acestei propuneri de către comitetul consultativ al studentului trebuie să fie obținută înainte ca studentul să înceapă efortul de cercetare propus. Pentru mai multe detalii, a se vedea Ph.D. Descrierea programului în Catalogul absolvenților.
Ph.D. Disertație și apărare orală
Doctoratul. disertația trebuie să aducă o contribuție semnificativă la disciplina informatică. Depunerea disertației către comisie este urmată de o susținere orală.
In order for an applicant to be considered for one of the following fellowships, the applicant must select that they wish to be considered in SLATE. Recipients of these fellowships will be the most academically promising members of the entering class of graduate students at the University of Connecticut. The criteria used to select recipients include the following:
- Evidence of scholarly or creative achievement highlighted by the department or program in their nomination and evidence that the department or program provides the environment necessary for success in the areas of interest highlighted by the applicant.
- Evidence of any prior scholarly or creative achievement by the nominee, e.g., publications, presentations, exhibits, performances.
- Evidence that the nominee has been successful at previous academic institutions, e.g., letters of recommendation.
- Quantitative evidence of academic accomplishment, e.g., undergraduate grade point average, GMAT (when available).
The Jorgensen Fellowship (JF) is available to outstanding young scholars applying to doctoral programs. The award consists of a service-free fellowship providing a $20,000 annual stipend for five years.
In addition, to be eligible for either the fellowships below, applicants must demonstrate a commitment to enhancing diversity in higher education and/or a commitment to enhancing diversity in their field of study.
- The Harriott Fellowship (HF) is available to outstanding young scholars applying to doctoral programs. The award consists of a service-free fellowship providing a $20,000 annual stipend for five years.
- The Crandall Fellowship (CF) is available to outstanding young scholars applying to master’s programs. The award consists of a service-free fellowship providing a $20,000 annual stipend for two years (MFA is for three years).
For HF and CF fellowships students must submit a diversity statement through the SLATE application system. Students can demonstrate a commitment to enhancing diversity in higher education through participation in organizations or activities that (a) directly relate to increasing access to higher education and retention in higher education of individuals, regardless of age, race, sexual orientation, gender, nationality, cultural background, religion, or beliefs or (b) that help to ensure that individuals are welcomed and included in higher education environments regardless of age, race, sexual orientation, gender, nationality, cultural background, religion, or beliefs. Such organization and activities might include participation/affiliation with TRIO programs, cultural/affinity organizations/centers, volunteer experiences, and college or university committees focused on these goals. Students provide evidence of this commitment through research and educational experience reflected on their CV/resume (articles, presentations, internship, and research experience), in their personal statement, or in letters of recommendations.
