93 Psihologie educațională Degree Programs

Aflați cum să valorificați cunoștințele de psihologie educațională pentru a preda mai eficient în acest curs de diplomă online gratuit.

Veți fi autorizat ca profesor pentru nivelurile primare și secundare inferioare la trei discipline. Veți primi instrucțiuni teoretice de înaltă calitate.

Vă veți accelera cariera și veți absolvi ca un candidat cu înaltă calificare prin câștigarea simultană a EdS în psihologia școlară, MAEd în psihologia educațională și a acreditării psihologiei școlare. Construiți-vă CV-ul și contactele în domeniu prin experiențe de practică la fața locului în calitate de psiholog școlar - ghidarea elevilor prin probleme dificile și împuternicirea acestora să reușească.

Doriți să vă îmbunătățiți înțelegerea învățării și performanței umane? Vă întrebați cum pot oamenii să învețe și să aibă performanțe optime? Atunci acest program de masterat este alegerea potrivită pentru dumneavoastră, deoarece vă oferim unul dintre cele mai bune programe de masterat în psihologie din Țările de Jos.

Studiul doctoral este conceput ca o pregătire a cercetătorilor din domeniul psihologiei educaționale și școlare, care vor participa la dezvoltarea teoriei și cercetării psihologice prin activități creative independente. Studiul de doctorat va aprofunda cunoștințele în domeniu cu aplicarea cunoștințelor cehe și străine, iar rezultatele cercetării vor extinde în continuare abilitățile și competențele metodologice și de cercetare ale doctoranzilor, precum și abilitățile de prezentare, cu accent pe psihologia educațională și școlară, alte discipline psihologice și științe sociale. Obiectivul studiului de doctorat este disertația, care are caracterul lucrării științifice originale. Prin teza de disertație a cercetării empirico-teoretice sau teoretice, doctorandul dobândește noi cunoștințe asupra temei studiate și îmbogățește astfel descrierea și conceptualizarea științifică a acesteia. Teza este implicată în dezvoltarea domeniului în context național și internațional. Scopul studiului este pregătirea cercetătorilor care, în cazul unei cariere academice ulterioare la universitate, se implică în activități pedagogice, științifice și de cercetare în psihologia educațională și școlară, eventual și în discipline psihologice conexe și alte științe sociale; în cazul activităţii psihologice practice lucrătorii vor teoretiza domeniul dat şi îl vor cuprinde într-un context profesional mai larg. Este un program fără specializare.

Obiectivul Master este de a dota studenților competențele, abilitățile și instrumentele pentru practica profesională și investigativă, legate de domeniul psihologiei educației.

Masteratul în Psihologie Dezvoltării și Educației este conceput pentru cei interesați să înțeleagă modul în care copiii și tinerii cresc și învață. Programul acoperă domenii cheie precum dezvoltarea copilului, procesele de învățare și teoriile psihologice,...

Studiile vizează în primul rând dezvoltarea competențelor profesionale, pedagogice și psihologice, de comunicare și a altor competențe personale și de cultivare necesare pentru a deveni profesor de pedagogie în școlile secundare profesionale și pentru alte activități educaționale și de coordonare în domeniul educației. Pe lângă intensificarea bazelor științifice profesionale ale disciplinelor pedagogice (în urma conținuturilor studiilor de licență), se urmărește didactica educației și aplicarea competențelor didactice profesionale în practica didactică. Accentul special este pus pe metodologia cercetării pedagogice, deoarece unul dintre obiective este de a face profesorii de pedagogie competenți, printre altele, în propunerea, implementarea și evaluarea cercetării empirice în domeniul educației. Accentul în programul de studii este pus și pe cunoștințele și abilitățile în domeniul educației sociale, asistenței sociale și pe metodologia acestor fenomene. Elevii își au practica didactică în școli, facilități școlare; dar și în instituțiile de servicii sociale. Programul de studii din planul major respectă echilibrul subiectelor, componentelor didactice și pedagogico-psihologice ale pregătirii conform standardelor de pregătire a cadrelor didactice ale Ministerului Educației. Pregătirea pedagogico-psihologică include discipline de pedagogie, psihologie și pedagogie specială, inclusiv practica pedagogico-psihologică.

Programul de studii urmează programului de studii de licență Educație muzicală, cu accent pe educație. Scopul programului de studii este de a oferi absolvenților săi o diplomă de master cuprinzătoare, care să-i pregătească pentru profesia de profesor de muzică la nivelul 2 al școlilor primare și gimnaziale. Programul de studii ține cont de proporționalitatea componentelor cognitive, didactice și pedagogico-psihologice ale pregătirii, în timp ce cunoștințele de domeniu dobândite la licență sunt sistematizate și aplicate în continuare în domeniul didacticii și disciplinelor profesionale strâns legate de aceasta. Absolvenții programului de studii sunt competenți să creeze în mod independent programe educaționale școlare în domeniul educațional al artei și culturii. Sunt pregătiți să predea educația muzicală cu toate aspectele sale în domeniul cunoștințelor și aptitudinilor. Programul de studii se bazează pe activități creative în domeniul educației muzicale și didacticii acesteia. Componenta de teren este axată pe o înțelegere mai profundă a problemelor educației muzicale, care se reflectă în predarea educației muzicale în școlile primare și gimnaziale. Fenomenele și conceptele muzicale sunt prezentate într-un context mai larg și relații între diferitele tipuri de știință și artă. Componenta didactică muzicală se bazează pe cunoștințele acumulate în cercetarea pedagogică muzicală și pe bunele practici verificate în practică. Teoria muzicii și componenta pedagogică pot fi apoi aprofundate într-un program de studii doctorale, de exemplu Teoria muzicii și Pedagogie. Programul de studii din planul major respectă echilibrul disciplinelor, componentelor didactice și pedagogico-psihologice ale pregătirii conform standardelor de pregătire a cadrelor didactice ale Ministerului Educației. Pregătirea pedagogico-psihologică include discipline de pedagogie, psihologie și pedagogie specială, inclusiv practica pedagogico-psihologică.

Programul de studii urmează programului de studii de licență Educație muzicală, cu accent pe educație. Scopul programului de studii este de a oferi absolvenților săi o diplomă de master cuprinzătoare, care să-i pregătească pentru profesia de profesor de muzică la nivelul II al școlilor primare și gimnaziale. Programul de studii ține cont de proporționalitatea componentelor cognitive, didactice și pedagogico-psihologice ale pregătirii, în timp ce cunoștințele de domeniu dobândite la licență sunt sistematizate și aplicate în continuare în domeniul didacticii și disciplinelor profesionale strâns legate de acesta. Absolvenții programului de studii sunt competenți să creeze în mod independent programe educaționale școlare în domeniul educațional al artei și culturii. Sunt pregătiți să predea educația muzicală cu toate aspectele sale în domeniul cunoștințelor și aptitudinilor. Programul de studii se bazează pe activități creative în domeniul educației muzicale și didacticii acestuia. Componenta de teren este axată pe o înțelegere mai profundă a problemelor educației muzicale, care se reflectă în predarea educației muzicale în școlile primare și gimnaziale. Fenomenele și conceptele muzicale sunt prezentate într-un context mai larg și relații între diferitele tipuri de știință și artă. Componenta didactică muzicală se bazează pe cunoștințele acumulate în cercetarea pedagogică muzicală și pe bunele practici verificate în practică. Teoria muzicii și componenta pedagogică pot fi apoi aprofundate într-un program de studii doctorale, de exemplu Teoria muzicii și Pedagogie. Programul de studii din planul major respectă echilibrul disciplinelor, componentelor didactice și pedagogico-psihologice ale pregătirii conform standardelor de pregătire a cadrelor didactice ale Ministerului Educației. Pregătirea pedagogico-psihologică include discipline de pedagogie, psihologie și pedagogie specială, inclusiv practica pedagogico-psihologică. O parte din aceasta este elaborarea unei lucrări de diplomă.

Programul de studii urmează programului de studii de licență Educație muzicală, cu accent pe educație. Scopul programului de studii este de a oferi absolvenților săi o diplomă de master cuprinzătoare, care să-i pregătească pentru profesia de profesor de muzică la nivelul II al școlilor primare și gimnaziale. Programul de studii ține cont de proporționalitatea componentelor cognitive, didactice și pedagogico-psihologice ale pregătirii, în timp ce cunoștințele de domeniu dobândite la licență sunt sistematizate și aplicate în continuare în domeniul didacticii și disciplinelor profesionale strâns legate de acesta. Absolvenții programului de studii sunt competenți să creeze în mod independent programe educaționale școlare în domeniul educațional al artei și culturii. Sunt pregătiți să predea educația muzicală cu toate aspectele sale în domeniul cunoștințelor și aptitudinilor. Programul de studii se bazează pe activități creative în domeniul educației muzicale și didacticii acestuia. Componenta de teren este axată pe o înțelegere mai profundă a problemelor educației muzicale, care se reflectă în predarea educației muzicale în școlile primare și gimnaziale. Fenomenele și conceptele muzicale sunt prezentate într-un context mai larg și relații între diferitele tipuri de știință și artă. Componenta didactică muzicală se bazează pe cunoștințele acumulate în cercetarea pedagogică muzicală și pe bunele practici verificate în practică. Teoria muzicii și componenta pedagogică pot fi apoi aprofundate într-un program de studii doctorale, de exemplu Teoria muzicii și Pedagogie. Programul de studii din planul major respectă echilibrul disciplinelor, componentelor didactice și pedagogico-psihologice ale pregătirii conform standardelor de pregătire a cadrelor didactice ale Ministerului Educației. Pregătirea pedagogico-psihologică include discipline de pedagogie, psihologie și pedagogie specială, inclusiv practica pedagogico-psihologică. O parte din aceasta este elaborarea unei lucrări de diplomă. Studiile vizează în primul rând dezvoltarea competențelor profesionale, pedagogice și psihologice, de comunicare și a altor competențe personale și de cultivare necesare pentru a deveni profesor de pedagogie în școlile secundare profesionale și pentru alte activități educaționale și de coordonare în domeniul educației. Pe lângă intensificarea bazelor științifice profesionale ale disciplinelor pedagogice (în urma conținuturilor studiilor de licență), se urmărește didactica educației și aplicarea competențelor didactice profesionale în practica didactică. Accentul special este pus pe metodologia cercetării pedagogice, deoarece unul dintre obiective este de a face profesorii de pedagogie competenți, printre altele, în propunerea, implementarea și evaluarea cercetării empirice în domeniul educației. Accentul în programul de studii este pus și pe cunoștințele și abilitățile în domeniul educației sociale, asistenței sociale și pe metodologia acestor fenomene. Elevii își au practica didactică în școli, facilități școlare; dar și în instituțiile de servicii sociale.

Programul de studii urmează programului de studii de licență Educație muzicală, cu accent pe educație. Scopul programului de studii este de a oferi absolvenților săi o diplomă de master cuprinzătoare, care să-i pregătească pentru profesia de profesor de muzică la nivelul II al școlilor primare și gimnaziale. Programul de studii ține cont de proporționalitatea componentelor cognitive, didactice și pedagogico-psihologice ale pregătirii, în timp ce cunoștințele de domeniu dobândite la licență sunt sistematizate și aplicate în continuare în domeniul didacticii și disciplinelor profesionale strâns legate de acesta. Absolvenții programului de studii sunt competenți să creeze în mod independent programe educaționale școlare în domeniul educațional al artei și culturii. Sunt pregătiți să predea educația muzicală cu toate aspectele sale în domeniul cunoștințelor și aptitudinilor. Programul de studii se bazează pe activități creative în domeniul educației muzicale și didacticii acestuia. Componenta de teren este axată pe o înțelegere mai profundă a problemelor educației muzicale, care se reflectă în predarea educației muzicale în școlile primare și gimnaziale. Fenomenele și conceptele muzicale sunt prezentate într-un context mai larg și relații între diferitele tipuri de știință și artă. Componenta didactică muzicală se bazează pe cunoștințele acumulate în cercetarea pedagogică muzicală și pe bunele practici verificate în practică. Teoria muzicii și componenta pedagogică pot fi apoi aprofundate într-un program de studii doctorale, de exemplu Teoria muzicii și Pedagogie. Programul de studii din planul major respectă echilibrul disciplinelor, componentelor didactice și pedagogico-psihologice ale pregătirii conform standardelor de pregătire a cadrelor didactice ale Ministerului Educației. Pregătirea pedagogico-psihologică include discipline de pedagogie, psihologie și pedagogie specială, inclusiv practica pedagogico-psihologică. O parte din aceasta este elaborarea unei lucrări de diplomă. Expertiza de bază predată în cadrul studiului de masterat se bazează pe programul de studii de licență anterior și constă dintr-un set de discipline lingvistice, literare și didactice interconectate simbiotic, menite să ofere absolventului cunoștințe substanțiale în toate acestea, în corespondență cu nivelul de masterat.

Programul de studii urmează programului de studii de licență Educație muzicală, cu accent pe educație. Scopul programului de studii este de a oferi absolvenților săi o diplomă de master cuprinzătoare, care să-i pregătească pentru profesia de profesor de muzică la nivelul II al școlilor primare și gimnaziale. Programul de studii ține cont de proporționalitatea componentelor cognitive, didactice și pedagogico-psihologice ale pregătirii, în timp ce cunoștințele de domeniu dobândite la licență sunt sistematizate și aplicate în continuare în domeniul didacticii și disciplinelor profesionale strâns legate de acesta. Absolvenții programului de studii sunt competenți să creeze în mod independent programe educaționale școlare în domeniul educațional al artei și culturii. Sunt pregătiți să predea educația muzicală cu toate aspectele sale în domeniul cunoștințelor și aptitudinilor. Programul de studii se bazează pe activități creative în domeniul educației muzicale și didacticii acestuia. Componenta de teren este axată pe o înțelegere mai profundă a problemelor educației muzicale, care se reflectă în predarea educației muzicale în școlile primare și gimnaziale. Fenomenele și conceptele muzicale sunt prezentate într-un context mai larg și relații între diferitele tipuri de știință și artă. Componenta didactică muzicală se bazează pe cunoștințele acumulate în cercetarea pedagogică muzicală și pe bunele practici verificate în practică. Teoria muzicii și componenta pedagogică pot fi apoi aprofundate într-un program de studii doctorale, de exemplu Teoria muzicii și Pedagogie. Programul de studii din planul major respectă echilibrul disciplinelor, componentelor didactice și pedagogico-psihologice ale pregătirii conform standardelor de pregătire a cadrelor didactice ale Ministerului Educației. Pregătirea pedagogico-psihologică include discipline de pedagogie, psihologie și pedagogie specială, inclusiv practica pedagogico-psihologică. O parte din aceasta este elaborarea unei lucrări de diplomă. Scopul este de a educa un absolvent de școală care este capabil să predea instrumentul (pian sau vioară) la diferite tipuri de școli de muzică. Studiul este legat de studiile precedente de licență, concentrate pe dobândirea de cunoștințe și abilități muzicale speciale. Gradul de studii de master se concentrează pe colaborarea cu discipline pedagogice și psihologice și cu praxis la școlile de bază și liceale pentru dezvoltarea abilităților pedagogice muzicale. Subiectele țin cont de orientarea pedagogică a unui master.

Programul este conceput pentru a oferi instruire într-un mediu de cercetare pentru doctoranzi interesați să aplice psihologia pe toată durata vieții și în relație cu sănătatea mintală și bunăstarea în contextul societăților contemporane, caracterizate prin schimbări rapide și probleme sociale complexe.

Masteratul în Psihologia Educației este conceput pentru a ajuta studenții să exploreze modul în care teoriile și cercetările psihologice se aplică în mediile educaționale. Acesta acoperă domenii cheie precum dezvoltarea cognitivă, motivația, procesele de învățare și evaluarea. Studenții vor...

Psihologia este studiul științific al comportamentului și al minții umane. La Middlesex University Dubai, oferim o bază solidă în psihologia modernă - un corp de cunoștințe teoretice și practice referitoare la comportamentul și experiențele umane. Acest program este conceput pentru a oferi studenților un nivel avansat de înțelegere a modului în care teoriile și cercetările psihologice ne-au influențat înțelegerea învățării și predării copiilor și adulților în medii educaționale. Scopul este de a direcționa studenții să dezvolte o apreciere a cercetării, cunoștințelor și aplicațiilor tradiționale și contemporane în domeniu.